Публикации по теме «УМК другой»

Урок предназначен для обучающихся коррекционного класса с интеллектуальными нарушениями вариант 1.

Родительское собрание

В анкете представлены вопросы, на которые родителям нужно будет ответить

В файле представлена технологическая карта, в которой подробно описаны предметные, метапредметные и личностные результаты, а также этапы и ход урока.

В файле представлена технологическая карта, в которой прописаны предметные, метапредметные и личностные результаты, а также этапы и ход урока.

Победа в Великой Отечественной войне стала важнейшим событием в жизни каждого советского гражданина. Она оказала огромное влияние на судьбу страны и каждого её жителя, оставив глубокий след в истории и культуре СССР.

Урок совершенствования навыков устной речи. При планировании урока были использованы элементы технологии активной оценки (АО: ключевой вопрос, цели, сформулированные самими учащимися, НаЧтоБОВ / ÀQuoiJeFA : «на что буду обращать внимание / à quoi je ferai attention», взаимооценка, была предусмотрена обратная связь), а также интерактивное задание. Для повышения эффективности урока были предусмотрены карточки-опоры и дифференцированное контрольно-оценочное задание).

Практические задания для учащихся 5-6 класса по «Истории Дальнего Востока России в древности и в средневековье»

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)

А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Урок по предмету "Мир природы и человека" 3 класс основан на практической деятельности обучающихся - наблюдении, с целью группировки растений, растущих в данной местности.Детям предлагается сравнить их части, выделить во внешнем строении растений общие и отличительные признаки разных групп растений.

Рабочая тетрадь предназначена для комплексного развития логического мышления , внимания и памяти у учеников начальной школы. Содержит разнообразные упражнения и игровые программы

Эффективность освоения школьниками 10-11 классов картографических навыков, традиционно остаётся достаточно низкой ввиду сложности самого метапредметного навыка, да еще и основанного на изучаемом материале, который тоже бывает достаточно трудно усвоить. С одной стороны, умение работать с картой традиционно считается «западающим» умение на ГИА как ОГЭ так и ЕГЭ, и оценочных процедур (например, ВПР). С другой стороны современный запрос требует от выпускника умение решать нестандартные задания, проявлять креативность, т.е. то, что требуется в рамках ФГОС, «мягкие» навыки или 4К-компетенции.

Контрольная работа разработана для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями).

Урок окружающего мира для 2 класса соответствует ФГОС. Был разработан для регионального конкурса "Урок в начальной школе: профиль и анфас". Является авторской работой. При копировании и размещении на других сайтах указать ссылку.

Наблюдение за природой и находить разницу в разное время года; Различать холодные и теплые цвета;

Урок с мультимедийным сопровождением. Цель урока: обогащение представления обучающихся о нравах и обычаях славян Древней Руси (в том числе донских казаков) в ходе знакомства с куклами.

Тема урока из раздела «Химические реакции в водных растворах». Тип урока: Обобщение и систематизация знаний по темам Электролитическая диссоциация, гидролиз, смещение химического равновесия, химические свойства электролитов. Структурирование урока по технологии развивающего обучения с элементами исследования. Цель: Обобщение и систематизация знаний о закономерностях протекания химических реакций в водных растворах через экспериментально-исследовательские задачи.

В данной работе вашему вниманию предлагается конспект совмещённого метапредметного урока по истории и географии. Урок рассчитан на три занятия по сорок минут. Читателям предлагаются как дополнительные материалы, так и рекомендации по сокращению количества заданий.

Название буклета: Безопасные летние каникулы. Цель буклета: Познакомить детей с информацией о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. Обеспечить защиту жизни и здоровья детей. Введение: Безопасность детей во время летних каникул – важно для каждого из нас. Главная задача буклета – донести доступным и современным способом информацию о правилах безопасности, чрезвычайных ситуациях и действиях, при их возникновениях.